Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: De manera oral, expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: En nuestro jardín de niños, la mayoría de los niños batallan al poder expresar sus necesidades y emociones, así como comunicarse.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica

Sesión 1: Explorando las emociones (45 minutos)

• Iniciar la sesión con una canción relacionada con las emociones y realizar una breve conversación sobre cómo se sienten los niños ese día.


• Presentar una caja de emociones con diferentes tarjetas que representen distintas emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa, etc.).


• Invitar a los niños a tomar una tarjeta de la caja y expresar oralmente cómo se sienten cuando experimentan esa emoción.


• Realizar una actividad artística en la cual los niños representen la emoción que eligieron a través de dibujos o pinturas.

Sesión 2: Compartiendo necesidades y gustos (45 minutos)

• Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que cada niño tenga la oportunidad de contar algo que le gusta hacer.


• Presentar una lista de necesidades y gustos en la comunidad del jardín de niños.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las necesidades y gustos de los niños en su entorno escolar.


• En parejas, los niños deberán conversar sobre sus necesidades y gustos, practicando la expresión oral y escucha activa.


• Cada pareja compartirá en voz alta