Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Tema: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Grado: 2º de primaria

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo:

• PDA: Lee en voz alta, para otros y para sí, diversos textos, como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

1. Motivar a los alumnos explicando la importancia de la lectura compartida en voz alta para conocer diferentes textos y culturas.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos que pueden ser leídos en voz alta.

Desarrollo (25 minutos):

1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes textos (cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios) relacionados con culturas de diferentes países.


2. Cada grupo deberá seleccionar un texto y practicar su lectura en voz alta, prestando atención a la entonación y a la fluidez.


3. Cada grupo presentará su lectura a toda la clase, comentando también sobre el contenido del texto y su relación con la cultura correspondiente.


4. Fomentar la participación y el respeto hacia las diferentes interpretaciones de los textos.

Cierre (10 minutos):

1. Reflexionar sobre la importancia de la lectura compartida en voz alta para conocer diferentes culturas y textos.


2. Comentar las experiencias de los alumnos y cómo se sintieron al leer en voz alta.


3. Realizar una actividad de retroalimentación y evaluación.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en la lectura en voz alta: Incluye criterios como entonación, fluidez,