Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo (PDA): Comentar lo que le gusta, lo que le provocan o le hacen sentir las manifestaciones artísticas o culturales de la comunidad (esculturas, pinturas, obras de teatro, entre otras).

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los niños no saben qué es el arte.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1: Introducción al arte y la cultura (10 minutos)

• Presentación del tema y motivación: conversar con los niños sobre qué piensan acerca del arte y cuáles son sus manifestaciones culturales favoritas.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué es el arte y qué manifestaciones artísticas conocen.

Sesión 2: Explorando diversas manifestaciones artísticas (45 minutos)

• Actividad: Invitar a los niños a observar diferentes imágenes de pinturas, esculturas y obras de teatro. Discutir en grupo qué emociones o ideas les generan cada una de las imágenes.


• Actividad complementaria (opcional): Realizar una visita a un museo o exposición de arte local para que los niños puedan apreciar diferentes manifestaciones artísticas en persona.

Sesión 3: Creando nuestras propias obras de arte (45 minutos)

• Actividad: Proporcionar materiales artísticos (pinturas, pinceles, crayones, papel, plastilina, entre otros) y permitir a los niños crear sus propias obras de arte. Durante el proceso, invitarlos a expresar qué les gusta de su creación y cómo se sienten al realizarla.

Sesión 4: Presentación de las obras de arte (45 minutos)

• Actividad: Organizar una exposición de las obras creadas por los niños. Cada