"Construyendo lazos a través de la literatura"
Gustavo Zapata
Ubicación curricular
Contenido Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Título: "Construyendo lazos a través de la literatura"
Objetivo: Recuperar y utilizar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender: Falta de interés
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
- Rúbrica de evaluación del texto libre, considerando el uso de recursos literarios y la descripción de los vínculos.
- Observación participante durante el desarrollo del proyecto, considerando la participación y el interés de los alumnos.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el proyecto a los alumnos, explicando el objetivo y su importancia para fortalecer los lazos familiares, escolares y comunitarios.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que conocen y su función en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.
Desarrollo:
- Realizar una lectura compartida de un poema o fragmento literario que aborde el tema de los vínculos familiares, escolares o comunitarios.
- Analizar, en forma conjunta, los recursos literarios presentes en el texto y su impacto en la expresión de los sentimientos.
- Realizar ejercicios en parejas o grupos pequeños para identificar y clasificar recursos literarios en diferentes textos.
Cierre:
- Compartir en voz alta las conclusiones del análisis de los recursos literarios y su relación con los vínculos.
- Plantear la tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá seleccionar un vínculo (familiar, escolar o comunitario) y escribir un texto libre utilizando los recurs