Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Clase: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Tiempo: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo (PDA): Deduce métodos para separar mezclas mediante actividades experimentales con base en las propiedades físicas de las sustancias involucradas, así como su funcionalidad en actividades humanas.

Problema a atender: Diseño de prototipo para purificar agua y reutilizarla en áreas verdes.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión sobre los métodos de separación de mezclas.


2. Informe escrito o presentación oral del diseño del prototipo para purificar agua.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas.


• Preguntas disparadoras: ¿Qué es una mezcla? ¿Cuáles son las características de las mezclas homogéneas y heterogéneas?

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre las mezclas y su clasificación.


• Ejemplos prácticos de mezclas homogéneas y heterogéneas.


• Actividad en grupos: Los estudiantes deberán identificar y clasificar diversas mezclas en homogéneas y heterogéneas, utilizando ejemplos cotidianos.

Cierre:

• Discusión en plenaria sobre las clasificaciones realizadas por los grupos.


• Reflexión final sobre la importancia de conocer las propiedades de las mezclas y su clasificación en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: breve recordatorio de la clasificación de las mezclas en homogéneas y heterogéneas.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre los métodos de separ