Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.

Flor Martinez
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona textos literarios en inglés que aborden temas de la comunidad o de algún lugar de interés, los resume y difunde por distintos medios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés - Proyecto comunitario


Objetivo PDA: Seleccionar textos literarios en inglés que aborden temas de la comunidad o de algún lugar de interés, resumirlos y difundirlos por distintos medios.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Los alumnos no hacen uso de los valores y falta de disciplina.


Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Dar la bienvenida a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la comunidad y cómo se puede transmitir a través de la literatura.

  • Presentar a los alumnos el problema a atender: falta de valores y disciplina.


Desarrollo:



  • Introducir el concepto de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.

  • Mostrar ejemplos de textos literarios que aborden temas de la comunidad o de algún lugar de interés.

  • Proporcionar a los alumnos una lista de posibles temas para que elijan uno como enfoque para su proyecto comunitario.


Cierre:



  • Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan su elección de tema y expliquen por qué consideran importante abordarlo en su comunidad.

  • Asignar tareas individuales para la siguiente sesión: investigar textos literarios relacionados con el tema elegido y seleccionar uno para resumirlo.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Pedir a los alumnos que compartan sus hallazgos de textos literarios relacionados con su tema.

  • Realizar una discusión en grupo sobre los diferentes textos y su relevancia para la comunidad.


Desarrollo: