Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Tema: Identidad y pertenencia a una comunidad

Objetivo: Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Que los alumnos de tercer grado de preescolar logren conocer las partes de su cuerpo en que lo utilizan, trabajo igualitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y reflexión sobre la identidad personal y la pertenencia a una comunidad.

• Presentar a los alumnos el tema de la identidad personal y la importancia de la pertenencia a una comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características que conforman la identidad personal (lengua, costumbres familiares, lugar de residencia, etc.).


• Fomentar la participación y el respeto hacia las opiniones de los demás.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan un aspecto de su identidad y cómo este contribuye a su pertenencia a una comunidad.

Sesión 2 (45 minutos): Exploración del territorio y el origen étnico.

• Presentar un mapa del territorio donde se encuentra la escuela y explicar su importancia para la identidad personal y la pertenencia a una comunidad.


• Realizar una actividad de exploración del territorio, donde los alumnos identifiquen los lugares relevantes y sus propias viviendas.


• Reflexionar sobre la importancia del territorio en la formación de la identidad personal.


• Realizar una activ