El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no se interesan en la redacción ni en la lectura, además de que les es difícil conocer sus raíces.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas y su relación con la identidad cultural.


• Planteamiento de la problemática a abordar: la falta de interés en la redacción y lectura, y la dificultad para conocer las raíces.

Desarrollo:

• Introducción de la metodología del proyecto comunitario.


• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación individual sobre la importancia de las lenguas como patrimonio cultural.


• Recopilación de la información investigada y creación de un documento en común dentro de cada grupo.

Cierre:

• Exposición de los documentos elaborados por cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: redacción de un texto argumentativo sobre la relevancia de las lenguas como patrimonio cultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Retroalimentación individual y grupal sobre los textos argumentativos elaborados.

Desarrollo:

• Presentación de ejempl