Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Gabo Lara
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga acerca de restos fósiles de homínidos encontrados en todo el mundo y organiza la información.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para Historia - 3º de Secundaria
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo (PDA): Investiga acerca de restos fósiles de homínidos encontrados en todo el mundo y organiza la información.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema interdisciplinar: Distinguir los diversos entornos en que se desarrolló la vida y progreso de los primeros seres humanos a través de la antropología.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.
- Motivación: Mostrar imágenes de restos fósiles de homínidos y preguntar a los alumnos si saben qué son y qué información pueden proporcionar sobre los primeros seres humanos.
- Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer qué saben sobre el tema y qué les gustaría aprender.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Explicación de la metodología de Aprendizaje por indagación y su importancia en la investigación del tema.
- Presentación de la tarea: Los alumnos deberán investigar acerca de restos fósiles de homínidos encontrados en todo el mundo y organizar la información obtenida.
- Organización de los equipos de trabajo: Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 integrantes y recibirán una lista de restos fósiles de homínidos para investigar.
- Búsqueda de información: Los grupos realizarán una investigación utilizando diferentes fuentes (libros, internet, videos, etc.) para recopilar datos sobre los restos fósiles asignados.
- Organización de la información: Los alumnos deberán organizar la información recopilada en una