Interacciones de la electricidad y el magnetismo

ALEJANDRO FLORES
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identifica los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identificar los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1: Origen de la electricidad y su relación con el funcionamiento de diferentes aparatos de uso diario


Fase de inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los distintos aparatos de uso diario que funcionan con electricidad.

  • Plantear la pregunta disparadora: ¿Cómo se genera la electricidad? ¿Cómo se relaciona con el funcionamiento de los aparatos que utilizamos en nuestro día a día?


Fase de desarrollo:



  • Realizar una breve introducción teórica sobre el origen de la electricidad y su relación con el magnetismo.

  • Realizar una actividad experimental donde los alumnos construyan un generador eléctrico simple utilizando imanes y alambre de cobre.

  • Observar y discutir los resultados obtenidos en la actividad experimental, relacionándolos con el funcionamiento de los aparatos de uso diario.


Fase de cierre:



  • Realizar una síntesis grupal sobre lo aprendido en la sesión.

  • Realizar una reflexión individual sobre la importancia de conocer los orígenes de la electricidad y su relación con los aparatos de uso diario.

  • Asignar tarea: Investigar sobre otros aparatos de uso diario y su relación con la electricidad y el magnetismo.


Sesión 2: Manifestaciones de la electricidad


Fase de inicio:



  • Realizar una revisión grupal de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre otros aparatos de uso diario y su relación con la electricidad y el magnetismo.

  • Plantear la pregunta disparadora: