Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de clase: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Objetivo: Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Salud mental en el adolescente: cutting, autoestima, depresión, ansiedad, suicidio.

Habilidades digitales: Integración de herramientas digitales para la investigación y presentación de resultados.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de reflexión sobre la interculturalidad y la igualdad sustantiva.


2. Presentación digital sobre la importancia de la inclusión y el respeto a la diversidad.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Planteamiento de preguntas generadoras para la indagación: ¿Qué entiendes por igualdad sustantiva?, ¿Cómo se relaciona la interculturalidad y la igualdad sustantiva?, ¿Por qué es importante promover la inclusión y el respeto a la diversidad?

Desarrollo:

• Los estudiantes se dividirán en grupos y realizarán una investigación en línea sobre el concepto de igualdad sustantiva, la interculturalidad y la importancia de la inclusión.


• Cada grupo deberá presentar los resultados de su investigación utilizando herramientas digitales (presentaciones, videos, infografías, etc.).

Cierre:

• Discusión en grupo sobre los resultados de las investigaciones y la relación entre igua