Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Azar y probabilidad

Tema: Azar y probabilidad
Nivel: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Realizar experimentos aleatorios y registrar los resultados en una tabla de frecuencia, comprendiendo la transición de la probabilidad frecuencial a la teórica.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de falta de hábitos de estudio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema "Azar y probabilidad".


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se presenten elementos de azar.


• Motivar el interés de los alumnos mediante la pregunta: ¿Cómo podemos predecir los resultados de eventos aleatorios?

Fase de desarrollo:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos lancen un dado 20 veces y registren los resultados en una tabla de frecuencia.


• Observar y analizar los resultados obtenidos.


• Guiar a los estudiantes a determinar la probabilidad frecuencial de obtener cada número en el dado.

Fase de cierre:

• Reflexionar sobre los resultados obtenidos y compararlos con la probabilidad teórica de obtener cada número en un dado.


• Discutir las diferencias entre probabilidad frecuencial y teórica.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar situaciones cotidianas en las que se apliquen conceptos de probabilidad.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior y discusión de las situaciones cotidianas investigadas por los alumnos.


• Plantear el reto de la sesión: realizar un experimento con una moneda y determinar la probabilidad de obtener cara o cruz.

Fase de desarrollo:

• Realizar el experimento con la moneda y registrar l