Medición y cálculo en diferentes contextos - Perímetro y área

Plan de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Perímetro y área

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Objetivo PDA: Obtener y aplicar fórmulas o usar otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Interdisciplinariedad: Atender al problema: PERÍMETRO Y ÁREA

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los estudiantes el tema de la clase y el objetivo PDA.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilice el cálculo del perímetro y el área.


• Mostrar imágenes y ejemplos de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles una hoja con diferentes polígonos.


• Pedir a los grupos que midan y calculen el perímetro y el área de cada polígono utilizando fórmulas o estrategias propias.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la discusión entre los estudiantes para encontrar diferentes soluciones.


• Supervisar y apoyar a los grupos en caso de dudas o dificultades.

Cierre:

• Invitar a cada grupo a compartir sus resultados y estrategias utilizadas.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia del cálculo del perímetro y el área en diferentes contextos.


• Plantear a los estudiantes un problema relacionado con el cálculo del perímetro y el área que deberán resolver para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el problema planteado en la sesión anterior.


• Hacer preguntas que guíen a los estudiantes en la resolución del problema.

Desarrollo:

• Permitir que los estudiantes trabajen en grupos para resolver el probl