La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Explicar por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analizar sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunicar sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema a través de una pregunta disparadora: "¿Cómo crees que los saberes de los pueblos originarios han contribuido al aprovechamiento de los recursos naturales en nuestra comunidad?"


• Establecer el problema: "Poco interés de los alumnos acerca de los saberes que los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales".

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos respecto a los saberes de los pueblos originarios y su relación con el aprovechamiento de los recursos naturales.


• Presentación de información complementaria a través de textos, imágenes y videos sobre los saberes de los pueblos originarios en relación con la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables.


• Organización de grupos de trabajo para la indagación de casos específicos de saberes de pueblos originarios y su aplicación en el aprovechamiento de recursos naturales.


• Realización de investigaciones y recopilación de información acerca de los casos asignados.


• Fomentar el pensamiento crítico mediante el análisis