La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa
Grado: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Construye una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde contraste, valore y promueva rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática interdisciplinaria: Escasez de lenguaje

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los pueblos de habla inglesa que los alumnos conocen.


• Planteamiento de la problemática de escasez de lenguaje y cómo podemos contribuir a solucionarla.

Fase de desarrollo:

• Lectura en grupo de un texto breve sobre la importancia del lenguaje en la sociedad.


• Análisis y discusión del texto.


• Actividad de investigación individual: los alumnos investigarán acerca de la identidad y cultura de un país de habla inglesa asignado previamente.


• Presentación oral de los resultados de la investigación.

Fase de cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la identidad y cultura en los pueblos de habla inglesa.


• Solicitud a los alumnos de sugerencias para abordar la problemática de escasez de lenguaje.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de los proyectos comunitarios que realizarán los alumnos para abordar la problemática de escasez de lenguaje.


• Organización de grupos de trabajo.

Fase de desarrollo:

• Planificación de los proyectos comunitarios: definición de objetivos, actividades a realizar, recursos necesarios, etc.


• Búsqueda de información adicional sobre los p