Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

I. Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Conociendo nuestras emociones (45 minutos)

Objetivos específicos:

• Identificar y reconocer las emociones básicas (alegría, tristeza, enojo, miedo) a través de imágenes y actividades.


• Comprender que todas las emociones son válidas y forman parte de nuestra experiencia.


• Fomentar la empatía y el respeto hacia las emociones de los demás.

Actividades:

1. Presentación del tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Iniciar la sesión preguntando a los alumnos cómo se sienten en ese momento y por qué.
   
   
   • Introducir el concepto de emociones y explicar que todos las experimentamos.
   
   
   
   



2. Identificación de emociones (15 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar imágenes que representen diferentes emociones básicas y preguntar a los alumnos cómo se sienten al ver cada imagen.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones que pueden provocar esas emociones.
   
   
   
   



3. Juego de las emociones (15 minutos):

   
   
   
   
   • Entregar tarjetas con diferentes situaciones y pedir a los alumnos que las clasifiquen según la emoción que les provoca.
   
   
   • Fomentar el diálogo y la argumentación para justificar sus respuestas.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una ronda de preguntas finales para repasar lo aprendido y reforzar la importancia de reconocer y respetar las emociones de los demás.
   
   
   
   

Sesión 2 - Expresando nuestras emociones a través del arte (45 minutos)

Objetivos específicos:

• Experimentar y explorar diferentes formas de expresión artística para representar nuestras emociones.


• Fomentar la creatividad y la autonomía en la expresión personal.


• Promover la inclusión y el trabajo colaborativo.

Actividades:

1. Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos):
   
   
   • Realizar una b