Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema: Inclusión y diversidad. Violencia escolar, ciberacoso. Salud mental en el adolescente: cutting, autoestima, depresión, ansiedad, suicidio.
Enfoque: Inclusión y de igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Actividad rompehielos: "La cadena de la inclusión". Cada estudiante se presenta y nombra a alguien más en el aula, formando una cadena de inclusión.
  Desarrollo:


• Exposición del docente sobre la importancia de la diversidad de grupos e identidades juveniles.


• Videos cortos y testimonios que muestren la diversidad de grupos y la importancia de respetar las diferencias.
  Cierre:


• Reflexión en grupo: ¿Cómo nos sentimos al conocer diferentes grupos e identidades juveniles?


• Tarea: Investigar sobre diferentes grupos culturales presentes en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de sensibilización: "El árbol de la diversidad". Cada estudiante dibuja un árbol y en sus ramas escribe las características que hacen a las personas únicas y diferentes.
  Desarrollo:


• Trabajo en grupo: Los estudiantes comparten la información que recopilaron sobre los grupos culturales de la comuni