Textos de divulgación científica - DESNUTRICIÓN CAUSA DE UNA MALA ALIMENTACIÓN EN LA COMUNIDAD DE LA REFORMA

RUBICEL HERNANDEZ
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Textos de divulgación científica - DESNUTRICIÓN CAUSA DE UNA MALA ALIMENTACIÓN EN LA COMUNIDAD DE LA REFORMA


Objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de elaboración de texto científico oral o escrito:



    • Coherencia y organización de ideas.

    • Uso de vocabulario científico.

    • Estructura del texto.

    • Presentación y claridad en la exposición.



  2. Cuestionario de comprensión de características del texto de divulgación científica:



    • Identificación de elementos clave del texto.

    • Explicación de la función y propósito del texto.

    • Relación entre el contenido y el público objetivo.




Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema "Desnutrición causa de una mala alimentación en la comunidad de La Reforma".

  • Planteamiento del problema y su relevancia en la comunidad.

  • Motivación e interés por el tema mediante preguntas y ejemplos.


Desarrollo:



  • Explicación de las características del texto de divulgación científica.

  • Análisis de ejemplos de textos de divulgación científica relacionados con la desnutrición y una alimentación saludable.

  • Identificación de elementos clave en los textos analizados.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de los textos de divulgación científica en la comunidad.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: buscar informa