Reflexión sobre los medios de comunicación

Plan de clase

Planeación de clase: Reflexión sobre los medios de comunicación

Objetivo: Comentar y cuestionar los contenidos de programas que ven o escuchan en los medios de comunicación, para comenzar a construir un criterio propio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Reflexión sobre los medios de comunicación y su influencia en nuestras vidas.


• Presentación del problema: Conociendo el estado de Chihuahua y cómo los medios de comunicación pueden transmitir información sesgada o distorsionada.


• Actividad: Los alumnos formarán equipos y recibirán recortes de noticias sobre Chihuahua de diferentes medios de comunicación. Deberán analizar la información y discutir si consideran que es imparcial o sesgada.


• Reflexión grupal: ¿Cómo influyen los medios de comunicación en nuestra percepción de la realidad?

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior y discusión de las conclusiones obtenidas.


• Actividad: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre cómo se aborda el estado de Chihuahua en diferentes medios de comunicación (prensa, televisión, radio).


• Presentación de resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se generarán debates sobre la objetividad de la información.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión de los debates generados en la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos participarán en un juego de roles donde serán periodistas y deberán elaborar una noticia sobre Chihuahua. Deberán tener en cuenta la objetividad en la presentación de la información.


• Reflexión grupal: ¿Cómo podemos identificar si una noticia es imparcial o sesgada?

Sesión 4 (45 minutos):

• Recapitu