La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Biología
Nivel: Secundaria 1º
Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente
Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Duración de cada sesión: 50 minutos
Número de sesiones: 5

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y el problema a abordar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la herbolaria, los cultivos y la conservación de los bosques.


• Presentación de imágenes y videos relacionados con la importancia de estos temas.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en línea sobre la herbolaria, los cultivos y la conservación de los bosques.


• Elaboración de un mapa conceptual grupal sobre los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios relacionados con los seres vivos y el medio ambiente.

Cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales por parte de cada equipo.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de estos conocimientos y prácticas.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: entrevistar a una persona mayor para conocer más sobre sus experiencias y vivencias relacionadas con la herbolaria, los cultivos y la conservación de los bosques.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


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