Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Objetivo (PDA): Reconocer los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfrutar de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de expresar emociones y canalizarlas a actividades positivas. Abordar la rivalidad de género, en particular entre niñas.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura y de pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de 2 instrumentos al final.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los estudiantes y presentación del tema: Los elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes poemas y canciones y pedir a los estudiantes que identifiquen recursos estéticos presentes en ellos.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de recursos estéticos, como la metáfora, la rima, la repetición, entre otros. Ejemplificar con poemas y canciones.


• Actividad en grupos: Los estudiantes deben buscar ejemplos de recursos estéticos en textos literarios líricos y compartirlos con el resto de la clase.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de los recursos estéticos en la literatura y cómo pueden influir en las emociones.

Cierre:

• Puesta en común de los ejemplos encontrados por los grupos.


• Reflexión individual por escrito: Los estudiantes deben escribir en sus cuadernos sobre cómo los recursos estéticos pueden ayudar a expresar emociones y canalizarlas a activida