Interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Objetivo: Analizar elementos de los lenguajes presentes en manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, y darles un uso estético al representar rasgos de sus identidades personal y colectiva.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de conocer las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad.


• Actividad de indagación: Pedir a los alumnos que investiguen sobre una manifestación cultural o artística de su comunidad y la presenten en clase al día siguiente.

Sesión 2:

• Presentación de las investigaciones: Los alumnos compartirán sus investigaciones y explicarán los elementos de lenguaje presentes en dichas manifestaciones.


• Actividad de reflexión: En grupos pequeños, los alumnos discutirán sobre cómo estos elementos de lenguaje representan rasgos de identidad personal y colectiva.

Sesión 3:

• Conociendo el estado de Chihuahua: Introducir el problema "Conociendo el estado de Chihuahua".


• Actividad de indagación: Los alumnos investigarán sobre las manifestaciones culturales y artísticas más representativas del estado de Chihuahua y cómo se relacionan con la identidad de sus habitantes.

Sesión 4:

• Presentación de las investigaciones: Los alumnos compartirán sus investigaciones sobre las manifestaciones culturales y artísticas de Chihuahua, y discutirán cómo estas representan la identidad colectiva de la comunidad.


• Actividad de reflexión: En parejas, los alumnos reflexionarán sobre cómo pueden utilizar elementos de lenguaje pr