Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Objetivo general: Construir la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas, a través de la resolución de situaciones problemáticas.

Objetivo específico: Reconocer, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta es la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilice la suma y la resta.


• Plantear una situación problemática en la que los alumnos tengan que resolver una suma y una resta para encontrar el resultado final.


• Permitir a los alumnos trabajar en grupos para resolver la situación problemática.


• Realizar una puesta en común, en la que cada grupo comparta su proceso de resolución y el resultado obtenido.


• Reflexionar en conjunto sobre la relación entre la suma y la resta.

Sesión 2:

• Repasar las ideas principales de la sesión anterior: suma y resta como operaciones inversas.


• Presentar una serie de situaciones problemáticas en las que los alumnos tengan que agregar elementos a una colección.


• Permitir a los alumnos trabajar individualmente para resolver las situaciones problemáticas.


• Realizar una puesta en común, en la que cada alumno comparta su proceso de resolución y el resultado obtenido.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de la suma como el total de d