Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 2º
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Analiza las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861, opina sobre ellas y estima su valor en la actualidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema principal: Comprensión lectora

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Planteamiento del problema principal: Comprensión lectora.


• Motivación: Se les muestra a los alumnos distintas imágenes relacionadas con las revoluciones modernas y se les pide que compartan sus ideas sobre lo que ven.


• Presentación del objetivo PDA y su importancia.

Desarrollo:

• Los alumnos se organizan en grupos y se les proporciona un texto sobre las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861.


• Los alumnos leen el texto de manera individual y posteriormente discuten en sus grupos las ideas principales.


• Cada grupo selecciona un representante para compartir sus conclusiones con el resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre las ideas principales del texto.


• Planteamiento de preguntas para estimular el pensamiento crítico de los alumnos sobre el valor de las Leyes de Reforma en la actualidad.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar ejemplos de leyes o reformas actuales que se asemejen a las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de las ideas principales de la sesión anterior.


• Introducción del problema interdisciplinario: Comprensión lectora.


• Presentación de los ejemplos de leyes o reformas actuales investigados por los alumnos.

Desarrollo:

• Los alumnos se organizan en grupos