Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Nivel educativo: Secundaria 1º.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Expresión de fracciones como número decimal".

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de poder expresar fracciones como decimales y viceversa.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las cuales se puedan utilizar fracciones y decimales.


• Plantear el problema interdisciplinario relacionado con la expresión de fracciones como número decimal.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica donde los alumnos representen visualmente diferentes fracciones y decimales.


• Explorar distintas estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa, como la división, el uso de la calculadora y la representación gráfica.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre las estrategias utilizadas y sus ventajas y desventajas.


• Compartir conclusiones sobre la importancia de poder expresar fracciones como decimales y viceversa en el contexto interdisciplinario planteado.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordar las estrategias utilizadas.


• Relacionar las estrategias de conversión de fracciones a decimales con la representación de porcentajes.

Desarrollo:

• Resolver ejercicios práctic