Lectura dramatizada y representación teatral

Sandra Cruz
Primaria 4º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Lectura dramatizada y representación teatral.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora en colectivo el movimiento, el gesto, la forma, el color y el sonido, para recrear fragmentos de una lectura de su interés, por medio del teatro de títeres, sombras o papel.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Lectura dramatizada y representación teatral


Objetivo (PDA): Explorar en colectivo el movimiento, el gesto, la forma, el color y el sonido, para recrear fragmentos de una lectura de su interés, por medio del teatro de títeres, sombras o papel.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Bienvenida (5 minutos)



    • Saludar a los alumnos y crear un ambiente de confianza y respeto.



  2. Dinámica de rompehielos (10 minutos)



    • Realizar una actividad lúdica que promueva la interacción entre los alumnos y fomente la comunicación.



  3. Presentación del tema (10 minutos)



    • Introducir el concepto de lectura dramatizada y representación teatral.

    • Explicar la importancia de trabajar en equipo y de expresarse de manera creativa.



  4. Selección de una lectura de interés (10 minutos)



    • Invitar a los alumnos a elegir un fragmento de una historia que les gustaría representar.

    • Fomentar la participación de todos y respetar sus elecciones.



  5. Taller de exploración (10 minutos)



    • Proporcionar materiales como títeres, sombras y papel para que los alumnos experimenten con ellos.

    • Animarlos a explorar el movimiento, el gesto, la forma, el color y el sonido para recrear el fragmento elegido.



  6. Reflexión y cierre (5 minutos)



    • Realizar una breve reflexión sobre lo experimentado en el taller.

    • Finalizar la sesión recordando el objetivo de la clase.




Sesión 2 (45 minutos)



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos)



    • Recordar lo trabajado en la sesión anterior y repasar el objetivo de la clase.



  2. Presentación de los resultados (15 minutos)



    • Invitar a cada grupo de alumnos a representar su fr