Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Enrique Zúñiga- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Secundaria 3° en la asignatura de Química:
Tema: Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Objetivo (PDA): Representar reacciones mediante modelos tridimensionales y ecuaciones químicas, con base en el lenguaje científico y la Ley de la conservación de la materia.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problema a atender: Falta de interés por parte de los alumnos.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.
Instrumentos de evaluación formativa:
Rubrica de evaluación para modelos tridimensionales: evaluará la precisión y representación de los modelos realizados por los alumnos.
Cuestionario de comprensión sobre ecuaciones químicas: evaluará el conocimiento y comprensión de los alumnos sobre la interpretación de las ecuaciones químicas.
Sesión 1:
Inicio: (10 minutos)
- Realizar una actividad de motivación para despertar el interés de los alumnos, por ejemplo, mostrar un video o realizar una demostración de una reacción química que genere un cambio visual o de temperatura.
- Realizar preguntas abiertas sobre la experiencia, como "¿Qué observaron?", "¿Qué creen que sucedió?", para generar reflexión y curiosidad.
Desarrollo: (30 minutos)
- Introducir el tema de las reacciones químicas y la Ley de conservación de la materia. Explicar los conceptos básicos y ejemplificar con casos simples.
- Plantear una actividad de indagación en la que los alumnos deberán traba