Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.
Nivel educativo: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.
Metodología: Proyecto comunitario
Integración interdisciplinar: Atender al problema de la Violencia

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: ¿Qué es el patrimonio cultural? ¿Por qué es importante conocer y preservar nuestro patrimonio?


• Actividad de sensibilización: Proyección de imágenes de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México.

Desarrollo:

• Exposición teórica: Explicación de las diferentes manifestaciones artísticas presentes en el patrimonio cultural, como danzas, música, pinturas, esculturas, etc.


• Dinámica grupal: División de los alumnos en grupos para investigar sobre una manifestación artística del patrimonio cultural de la comunidad y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos hoy sobre el patrimonio cultural y su importancia? ¿Cómo creen que las manifestaciones artísticas pueden fomentar la identidad y el sentido de pertenencia?


• Asignación de tarea: Elaboración de un dibujo, pintura o collage que represente una manifestación artística del patrimonio cultural de la comunidad.

Sesión 2:
Inicio: