Introducción al tema
LAURA RACHEL FLORES
Ubicación curricular
Contenido Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Practica diversas estrategias que permiten reaccionar a cambios o afrontar situaciones de riesgo relacionadas con accidentes, adicciones y formas de violencia, para favorecer el bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos
Objetivo: Comprender la importancia de las acciones individuales en la conservación y mejora de la salud.
Actividades:
Inicio (5 minutos):
- Saludo y calentamiento físico.
- Pregunta motivadora: ¿Qué crees que significa tener una vida saludable?
Desarrollo (35 minutos):
- Presentación del tema: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.
- Actividad grupal: Los alumnos formarán equipos y realizarán un lluvia de ideas sobre diferentes acciones individuales que pueden llevar a cabo para conservar y mejorar su salud, como hacer ejercicio, llevar una dieta equilibrada, evitar el consumo de drogas, entre otros.
- Plenaria: Cada equipo compartirá sus ideas y se realizará una lista en el pizarrón.
Cierre (5 minutos):
- Reflexión final: ¿Por qué crees que es importante que cada uno de nosotros cuide de su salud? ¿Cómo crees que esto puede repercutir en el bienestar personal y colectivo?
Sesión 2: Aprendizaje servicio: Una vida saludable para todos
Duración: 45 minutos
Objetivo: Practicar estrategias que permitan reaccionar a cambios o afrontar situaciones de riesgo relacionadas con accidentes, adicciones y formas de violencia.
Actividades:
Inicio (5 minutos):
- Saludo y calentamiento físico.
- Recordatorio del tema anterior: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.
Desarrollo (35 minutos):
- Presentación del aprendizaje servicio: Una vida saludable para todos.
- Actividad en parejas: Los alumnos elegirán una de las acciones individuales de la lista realizada en la sesión anterior y diseñarán una estrate