VALORACIÓN DE LA BIODIVERSIDAD Y ACCIONES SUSTENTABLES

Luis Carlos Gil
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los procesos ecosistémicos de la biodiversidad, en relación con la circulación de energía, mediante las interacciones entre los seres humanos, otros seres vivos, el agua, el aire y el suelo, así como sus beneficios ambientales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

SESIÓN 1: VALORACIÓN DE LA BIODIVERSIDAD Y ACCIONES SUSTENTABLES


Objetivo de la clase:



  • Explicar los procesos ecosistémicos de la biodiversidad, en relación con la circulación de energía, mediante las interacciones entre los seres humanos, otros seres vivos, el agua, el aire y el suelo, así como sus beneficios ambientales.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y presentación del tema.

  • Pregunta guía: ¿Por qué es importante valorar y cuidar la biodiversidad?



  1. Actividad 1: Conociendo nuestra localidad (15 minutos):



  • Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una hoja con un mapa de la localidad.

  • Solicitar a los alumnos que identifiquen y marquen en el mapa los distintos elementos naturales presentes en su localidad (ríos, montañas, bosques, etc.).

  • Pedir a cada grupo que elija uno de los elementos naturales marcados y lo investigue, anotando sus características y su importancia para la biodiversidad local.



  1. Actividad 2: Acciones sustentables (20 minutos):



  • Solicitar a los alumnos que, en sus grupos, elaboren un listado de acciones que pueden realizar para cuidar y preservar la biodiversidad en su localidad.

  • Cada grupo deberá escoger una acción y diseñar un cartel informativo que promueva esta acción en la comunidad.

  • Los carteles serán expuestos al final de la clase.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Compartir los carteles diseñados por los grupos y reflexionar sobre la importancia de las acciones sustentables en la valoración de la biodiversidad.

  • Responder a la pregunta guía: ¿Cómo podemos contribuir a cuidar y preservar la biodiversidad en nuestra localidad?


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Listado de acciones sustentables: S