Materiales, procesos técnicos y comunidad - Prevención de daños sociales y a la naturaleza por la producción de basura en la institución educativa.

Krystell Porras
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad - Prevención de daños sociales y a la naturaleza por la producción de basura en la institución educativa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Objetivo (PDA): Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Enfoque: Vida saludable e Igualdad de género.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos.

  2. Presentación de propuestas para reducir la producción de basura en la institución educativa.


Planeación detallada:


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

  • Realización de un cuestionario de conocimientos previos sobre materiales, procesos técnicos y la problemática de la producción de basura en la institución educativa.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos clave relacionados con los materiales y procesos técnicos.

  • Presentación de casos de comunidades que han implementado soluciones para prevenir daños sociales y a la naturaleza causados por la producción de basura.

  • Discusión y reflexión en grupo sobre las posibles causas y consecuencias de la producción de basura en la institución educativa.


Cierre:



  • Realización de una lluvia de ideas para identificar posibles soluciones a la problemática de la producción de basura.

  • Asignación de tareas para la investigación individual sobre medidas de prevención y reducción de basura en la comunidad.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y retroalimentación de las tareas asignadas.

  • Pre