La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Adda Elba Lozada
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la disputa entre los países hegemónicos por la posesión de territorios en América, África y Asia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para Historia - 3º de Secundaria
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo PDA: Analizar la disputa entre los países hegemónicos por la posesión de territorios en América, África y Asia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática interdisciplinar: Consumo de sustancias adictivas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Fase de Inicio:
- Presentar el tema de la clase y el objetivo PDA.
- Realizar una lluvia de ideas sobre la problemática del consumo de sustancias adictivas y su relación con la historia de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Fase de Desarrollo:
- Realizar una lectura guiada sobre la disputa entre países hegemónicos por la posesión de territorios en América, África y Asia.
- Promover la discusión en grupos pequeños sobre las consecuencias de estas disputas en la sociedad y su relación con el consumo de sustancias adictivas.
- Pedir a los alumnos que realicen una investigación sobre un país hegemónico y su influencia en el consumo de sustancias adictivas en un territorio específico.
Fase de Cierre:
- Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por los alumnos.
- Reflexionar sobre la relación entre la disputa de territorios y el consumo de sustancias adictivas.
- Dejar como tarea la elaboración de un ensayo en el que los alumnos argumenten su postura sobre esta relación.
Sesión 2:
Fase de Inicio:
- Retomar la tarea de la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan sus ensayos en grupos de trabajo.
- Resaltar la importancia de la lectura y la escritura como herramientas para la apropiación de las culturas.
Fase de Desarrollo:
- Inv