La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 1º

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y bienvenida a los estudiantes.


• Exposición del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Presentación del problema a través de una pregunta disparadora: ¿Qué tanto conocemos sobre los pueblos originarios de México?


• Invitar a los estudiantes a reflexionar sobre sus conocimientos previos y a plantear preguntas en torno al tema.

Fase de Desarrollo:

• Organización de los estudiantes en grupos.


• Asignación de la tarea de investigación: Investigar sobre los pueblos originarios de México y responder a las preguntas planteadas en el problema.


• Proporcionar recursos y materiales para la investigación: libros, internet, documentos históricos, etc.


• Monitoreo y acompañamiento de los grupos durante la investigación.

Fase de Cierre:

• Exposición de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión y discusión grupal sobre las respuestas a las preguntas planteadas.


• Sistematización de la información en un cuadro comparativo que responda a las preguntas planteadas.


• Tarea para la siguiente sesió