Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: El alumno investigará un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Resolver problemas de la comunidad".

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: "Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos".


• Motivación: Se proyectará un video sobre la importancia de los géneros periodísticos en la sociedad actual.

Desarrollo:

• Explicación de los géneros periodísticos de opinión: editorial, columna, crítica, reseña, entre otros.


• Ejemplos de cada género periodístico y análisis de sus características.

Cierre:

• Actividad práctica: Los alumnos seleccionarán un evento familiar, escolar o comunitario significativo y escribirán una breve opinión utilizando uno de los géneros periodísticos estudiados.


• Pregunta de reflexión: ¿Por qué es importante utilizar los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos?

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los géneros periodísticos estudiados en la sesión anterior.


• Presentación del proyecto comunitario: Resolver problemas de la comunidad a través de la comunicación periodística.

Desarrollo:

• Explicación de la importancia de la investigación en la comunicación periodística.


• Técnicas de investigación: entrevistas, ob