Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

LAURA RACHEL FLORES
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza problemas relacionados con el agua presentes en la casa, escuela y comunidad; reconoce la importancia de su consumo y practica acciones para aprovecharla de manera responsable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Objetivo general: Analizar los problemas relacionados con el agua presentes en la casa, escuela y comunidad; reconociendo la importancia de su consumo y practicando acciones para aprovecharla de manera responsable.


Objetivos específicos:



  1. Identificar los problemas relacionados con el consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

  2. Analizar los costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles.

  3. Promover acciones responsables para el aprovechamiento del agua.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción:



  • Presentar el tema de la clase: "Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales".

  • Explicar el concepto de aprendizaje servicio y su importancia en la formación integral de los alumnos.

  • Fomentar la reflexión sobre la importancia del trabajo colaborativo para la resolución de problemas.


Desarrollo:


Actividad 1: Lectura y análisis de casos



  • Repartir a los alumnos diversos casos relacionados con el consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la vida cotidiana.

  • Los alumnos deberán leer los casos y analizar los costos y beneficios de cada uno.

  • Fomentar la discusión en grupos pequeños para compartir ideas y conclusiones.


Actividad 2: Brainstorming de acciones responsables



  • A partir de los casos analizados, los alumnos deberán realizar un brainstorming de acciones que pueden llevar a cabo para aprovechar el agua de manera responsable.

  • Cada grupo deberá compartir sus ideas y se hará una puesta en común en el aula.


Cierre:



  • Reflexionar sobre la importancia de aprovechar