Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Sesión 1:

Objetivo: Los alumnos describirán y nombrarán las emociones que les generan diferentes manifestaciones artísticas y culturales.

Actividades:

1. Presentación del tema: Se proyectarán imágenes de diferentes obras de arte y manifestaciones culturales. Se les pedirá a los alumnos que observen detenidamente cada imagen y compartan sus primeras palabras o emociones que les generan.


2. Diálogo grupal: Se abrirá una ronda de preguntas y respuestas para que los alumnos compartan sus observaciones y emociones generadas por las imágenes. Se les animará a fundamentar sus respuestas.


3. Actividad práctica: Los alumnos crearán un collage de emociones. Se les proporcionarán revistas, periódicos y materiales de arte. Deberán recortar imágenes que representen distintas emociones y pegarlas en un papel. Después, compartirán y explicarán su collage con el resto del grupo.

Sesión 2:

Objetivo: Los alumnos expresarán verbalmente lo que les provoca una manifestación artística o cultural y escucharán las opiniones de sus compañeros.

Actividades:

1. Recuerdo de la sesión anterior: Se realizará una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


2. Observación de un cortometraje: Se proyectará un cortometraje relacionado con una manifestación artística o cultural. Los alumnos deberán prestar atención a las emociones que les genera y pensar en palabras que describan esas emociones.


3. Diálogo grupal: Se abrirá un espacio de diálogo para que los alumnos compartan las palabras que pensaron y expliquen por qué eligieron esas