Interacción con personas de diversos contextos

natalie gerardo
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con diferentes compañeras y compañeros, para establecer relaciones de amistad, igualdad, empatía y colaboración.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción con personas de diversos contextos


Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Objetivo (PDA): Interactuar con diferentes compañeras y compañeros para establecer relaciones de amistad, igualdad, empatía y colaboración.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: "Conociéndonos"


Objetivo específico: Reconocer la importancia de interactuar con diferentes personas de la clase.



  • Inicio: Iniciar la sesión conversando sobre la importancia de la amistad y las relaciones positivas. Plantear preguntas como ¿Por qué es importante tener amigos/as? ¿Cómo nos sentimos cuando nos llevamos bien con los demás?

  • Desarrollo: Realizar una actividad de presentación donde los alumnos se presenten unos a otros y compartan algo que les gusta hacer. Fomentar la interacción entre ellos para establecer relaciones de amistad.

  • Cierre: Reflexionar sobre la importancia de conocer y relacionarse con diferentes compañeros/as para establecer relaciones positivas.


Sesión 2: "Descubriendo nuestras similitudes"


Objetivo específico: Fomentar la igualdad y la empatía entre los alumnos.



  • Inicio: Recordar la importancia de tratar a los demás de la misma manera que nos gustaría ser tratados. Plantear preguntas como ¿Qué significa tratar a los demás con igualdad? ¿Cómo podemos mostrar empatía hacia nuestros compañeros/as?

  • Desarrollo: Realizar una actividad de comparación y reconocimiento de similitudes entre los alumnos. Por ejemplo, pueden buscar características físicas