Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Ricardo
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aplica las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas - 3º de Secundaria


Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos


Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Integración interdisciplinar: Identidad democrática


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre




Sesión 1:


Inicio:



  • Introducción al tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos en la vida cotidiana.

  • Presentación del problema interdisciplinar relacionado con la identidad democrática: "¿Cómo podemos utilizar los principios de la democracia para tomar decisiones equitativas en nuestra comunidad escolar?"


Desarrollo:



  • Explicación de las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos.

  • Realización de ejercicios prácticos de construcción y resolución de problemas relacionados con las propiedades mencionadas.

  • Trabajo en equipos para buscar soluciones al problema interdisciplinar planteado, aplicando el pensamiento crítico y utilizando las propiedades estudiadas.


Cierre:



  • Puesta en común de las soluciones encontradas para el problema interdisciplinar.

  • Reflexión sobre las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos y su aplicación en situaciones reales.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.




Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de las pro