La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Mejorar la comprensión lectora en secundaria.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la temática a los alumnos.
   
   
   • Realización de una actividad motivadora para despertar el interés de los alumnos. Por ejemplo, mostrar imágenes o fragmentos de obras literarias en diferentes idiomas y preguntarles si pueden reconocer de qué idiomas se tratan.
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase y cómo se va a desarrollar el proyecto comunitario.
   
   
   • Establecimiento de las normas y expectativas de comportamiento para el desarrollo de la clase.
   
   
   
   



2. Desarrollo:

   
   
   
   
   • Presentación de una obra literaria que refleje la diversidad de lenguas y culturas. Puede ser un cuento, poema o fragmento de una novela.
   
   
   • Lectura parafraseada del texto y posterior discusión en grupo sobre los temas y mensajes que se encuentran en la obra literaria.
   
   
   • División de los alumnos en grupos y asignación de un idioma distinto a cada grupo. Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre la historia, características y usos del idioma asignado.
   
   
   • Realización de una actividad en la que los alumnos presenten la información recopilada sobre el idioma asignado. Puede ser una exposición oral, un póster o una presentación multimedia.
   
   
   
   



3. Cierre:

   
   
   
   
   • Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de la diversidad de lenguas y su influencia en