Comunicación y representación técnica.

Zulma Yadira Garcia
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Clase de Tecnología: Comunicación y representación técnica en el taller de Soldadura


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión
Objetivo: Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.


Problema a atender: El alumno identificará el uso del lenguaje códigos y señales en la presentación de la comunicación técnica en el taller de Soldadura.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las formas de comunicación en el taller de Soldadura.

  • Explicación del problema a atender y su importancia.


Desarrollo (30 minutos):



  • Introducción a los conceptos de lenguaje códigos y señales en el contexto de la comunicación técnica en el taller de Soldadura.

  • Presentación de diferentes ejemplos de comunicación técnica en el taller de Soldadura, como planos, diagramas, símbolos, etc.

  • Ejercicio práctico: los alumnos deberán diseñar un plano simple de una soldadura, utilizando símbolos y códigos adecuados.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión sobre la importancia de la comunicación técnica en el taller de Soldadura.

  • Compartir y discutir los planos diseñados por los alumnos.

  • Recordar el objetivo de la clase y las expectativas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Recapitulación del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Realización de una breve actividad donde los alumnos identifiquen el uso de lenguaje códigos y señales en diferentes objetos y producciones técnicas.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación y ejemplo