Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vivimos

Plan de clase

Título de la clase: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vivimos

Grado: 4º de primaria

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Analizar situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vivimos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico

Problema: En la comunidad hay problemas de drogadicción, vandalismo a temprana edad, afectando considerablemente a las familias.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y del problema a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones de riesgo social que pueden identificar en su comunidad.


• Organizar a los alumnos en grupos y entregarles una lista de preguntas para investigar sobre el problema planteado.


• Los alumnos deberán investigar en casa y traer la información recopilada para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Los alumnos compartirán la información recopilada sobre las situaciones de riesgo social en su comunidad.


• El profesor guiará una discusión en la que se analicen las causas y consecuencias de dichas situaciones.


• Se pedirá a los alumnos que reflexionen sobre cómo estas situaciones afectan a las familias y la importancia de prevenirlas.

Sesión 3 (45 minutos):

• El profesor presentará a los alumnos distintas estrategias de prevención de situaciones de riesgo social.


• Se organizará a los alumnos en grupos y se les pedirá que elijan una situación de riesgo social para trabajar en profundidad.


• Los grupos deberán investigar sobre las causas y consecuencias de esa situación en particular y proponer posibles soluciones.

Sesión 4 (45 minutos):