Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Reflexionar en torno al caso del llamado Hombre de Tepexpan y la necesidad de una historia inclusiva que recupere las aportaciones de las mujeres.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Lectura y escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y la importancia de conocer la historia de los pueblos antiguos del mundo.


• Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de los pueblos antiguos del mundo.

Desarrollo:

• Introducción al caso del Hombre de Tepexpan: Brindar información sobre este hallazgo arqueológico en México y su relevancia en la comprensión de nuestra historia.


• Actividad en grupos: Los alumnos deberán investigar y realizar una lista de las aportaciones de los pueblos antiguos del mundo en diferentes áreas como la agricultura, la arquitectura, la escritura, etc.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se realizará una discusión en clase sobre la importancia de reconocer las contribuciones de los pueblos antiguos del mundo.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la discusión anterior: Recordar las aportaciones de los pueblos antiguos del mundo.


• Presentación del problema de lectura y escritura: Explicar a los alumnos que es necesario abordar la necesidad de una historia inclusiva que recupere las aportaciones de las mujeres.

Desarrollo:

• Actividad en parej