Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Objetivo (PDA): Reconoce que algunos objetos se nombran de distintas maneras en diferentes regiones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Dificultades al expresar ideas y sentimientos.

Secuencia didáctica para una sesión de 45 minutos:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y contextualización del tema.
   b. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes objetos que se nombran de manera distinta en la comunidad.
   c. Presentar una breve introducción sobre la diversidad lingüística y su importancia.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Realizar una actividad de lectura en voz alta de un cuento que muestre la diversidad lingüística en la comunidad.
   b. Fomentar la participación activa de los alumnos durante la lectura a través de preguntas y comentarios.
   c. Realizar una actividad de identificación de palabras y objetos presentes en el cuento que se nombran de manera distinta en distintas regiones.
   d. Promover el diálogo y la reflexión sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad lingüística.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos elijan un objeto y lo nombren de distinta manera, utilizando palabras propias de su región.
   b. Compartir las diferentes palabras escritas por los alumnos y reflexionar sobre la diversidad lingüística presente en la clase.
   c. Realizar una actividad de expresión de sentimientos a través de la creación de dibujos relacionados con la diversidad lingüística.
   d. Reflexionar sobre la