Búsqueda y manejo reflexivo de información.

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando el mundo de las obras de consulta

Objetivo(s) de aprendizaje:

• Reflexionar sobre el orden alfabético en diccionarios e índices de otras obras de consulta.


• Emplear el orden alfabético para localizar información en diferentes obras de consulta.

Contenido temático:

• Orden alfabético.


• Diccionarios.


• Obras de consulta.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Obras de consulta y la importancia de saber buscar y manejar información.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar el orden alfabético para buscar información en diccionarios y otras obras de consulta?


• Presentación de diferentes tipos de obras de consulta.


• Actividad de exploración: Los estudiantes investigarán y seleccionarán una obra de consulta para analizar en las siguientes sesiones.

Sesión 2 (45 minutos)

• Revisión de la actividad de exploración: Los estudiantes compartirán la obra de consulta que seleccionaron y explicarán su contenido.


• Introducción al orden alfabético: Se explicará y ejemplificará cómo se organiza el orden alfabético y su importancia en la búsqueda de información.


• Actividad de práctica: Los estudiantes organizarán palabras en orden alfabético utilizando tarjetas o fichas.

Sesión 3 (45 minutos)

• Introducción al uso de diccionarios y otros índices: Se presentarán diferentes diccionarios y obras de consulta que contengan índices.


• Práctica de uso de diccionarios: Los estudiantes realizarán diferentes actividades de búsqueda de palabras en diccionarios.

Sesión 4 (45 minutos)

• Práctica de uso de índices: Los estudiantes realizarán actividades de búsqueda de i