Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Luis Carlos Gil
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta representaciones cartográficas de la riqueza en biodiversidad de continentes (África, América, Antártida, Asia, Europa, Oceanía), aguas oceánicas y continentales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad:


Tema: Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.


Objetivo (PDA): Interpreta representaciones cartográficas de la riqueza en biodiversidad de continentes (África, América, Antártida, Asia, Europa, Oceanía), aguas oceánicas y continentales.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema: Desconocimiento.


Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema de la clase: "Valoración de la biodiversidad y su importancia para la sustentabilidad".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que entienden por biodiversidad y su importancia.

  • Plantear el problema de desconocimiento y la importancia de conocer y valorar la biodiversidad.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentar a los alumnos un mapa mundial y explicar su estructura y simbología.

  • Mostrar diferentes representaciones cartográficas de la biodiversidad en los continentes, aguas oceánicas y continentales.

  • Guiar a los alumnos para que identifiquen y comparen la riqueza en biodiversidad de los diferentes territorios.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexionar en grupo sobre las diferencias y similitudes encontradas en las representaciones cartográficas.

  • Resaltar la importancia de valorar y cuidar la biodiversidad como parte de nuestra responsabilidad como seres humanos.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre acciones sustentables que se pueden realizar para proteger la biodiversidad.


Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



  • Realizar