La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de falta de concientización sobre el cuidado de la biodiversidad.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema a través de una breve introducción en la que se resalte la importancia de la biodiversidad y su relación con el cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por biodiversidad y cómo creen que ha cambiado a lo largo de la historia.


• Planteamiento del problema de falta de concientización sobre el cuidado de la biodiversidad y su relación con el tema central.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad de investigación guiada sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace en relación al origen de la biodiversidad.


• Lectura y análisis de textos científicos que expliquen las teorías de la evolución de Darwin y Wallace.


• Debate grupal sobre las ideas planteadas por los científicos y su importancia en el estudio de la biodiversidad.

Sesión 2:

• Actividad experimental: Observación de diferentes especies de animales y plantas, y análisis de sus características físicas y comportamentales.


• Realización de un cuadro comparativo en el que se identifiquen las similitudes y