Introducción al tema de la búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la búsqueda y manejo reflexivo de información

• Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Los estudiantes comprenderán la importancia de diversificar el uso de fuentes de consulta en función del propósito y el tema, y reconocerán la organización de materiales informativos y sus elementos.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

• Realizar una breve presentación sobre el tema de la búsqueda y manejo reflexivo de información.


• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de utilizar diferentes fuentes de consulta y cómo pueden encontrar información relevante.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad de lluvia de ideas, donde los estudiantes mencionen diferentes fuentes de consulta que utilizan en su vida diaria.


• Explicar la importancia de utilizar diversas fuentes de información, como libros, internet, periódicos, entre otros, para obtener una visión más completa sobre un tema.


• Presentar diferentes materiales informativos, como libros, revistas, páginas web, para que los estudiantes los exploren y reconozcan sus elementos, como el índice, las imágenes, los títulos y subtítulos, etc.


• Realizar preguntas a los estudiantes sobre cómo utilizarían estos elementos para encontrar información específica en los materiales.

3. Cierre (10 minutos):

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y cómo pueden aplicarlo en su vida cotidiana.


• Asignar una tarea como seguimiento, donde los estudiantes deberán buscar información sobre un tema específico utilizando al menos dos fuentes de consulta diferentes.

Sesión 2: Elaboración de una entrevista y sus elementos característicos

• Duración: 45 minutos