Las reacciones de óxido-reducción : identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Plan de clase

Tema: Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Objetivo (PDA): Analizar la transferencia de electrones entre reactivos y productos en reacciones de redox, con base en el cambio del número de oxidación, a partir de actividades experimentales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de bajo aprovechamiento académico, bajo nivel en operaciones básicas, bajo rendimiento en lectura y escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las reacciones de óxido-reducción.


• Presentar el problema de bajo nivel en operaciones básicas y bajo rendimiento en lectura y escritura. Explicar cómo se relaciona con el tema de la clase.

Desarrollo:

• Presentar una introducción teórica sobre las reacciones de óxido-reducción, explicando los conceptos de número de oxidación y agentes oxidantes y reductores.


• Realizar ejemplos y ejercicios en conjunto con los alumnos para que practiquen la identificación del número de oxidación en diferentes compuestos.


• Realizar una actividad experimental donde los alumnos podrán observar una reacción de redox y analizar los cambios en el número de oxidación.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Plantear preguntas de reflexión para que los alumnos desarrollen su pensamiento crítico acerca del tema.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar el problema de ba