Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés

Objetivo (PDA): Emplea algunas figuras retóricas, elementos y recursos estéticos, para construir un texto literario corto, oral y escrito, para difundirlo en la comunidad escolar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incorporar el Conditional Zero para crear oraciones y realizar ejercicios con ejemplos de su contexto.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de dos instrumentos al final de la planeación.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase: Emplear figuras retóricas, elementos y recursos estéticos para construir un texto literario corto en inglés y difundirlo en la comunidad escolar.


• Realizar una breve introducción sobre los elementos y recursos estéticos del inglés, como la metáfora, la aliteración, la hipérbole, etc.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos utilizar los elementos y recursos estéticos del inglés para crear un texto literario corto que podamos difundir en nuestra comunidad escolar?

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes figuras retóricas, elementos y recursos estéticos del inglés.


• Cada grupo debe crear una presentación para compartir con el resto de la clase, explicando sus hallazgos y ejemplificando cada elemento estético con ejemplos de textos literarios en inglés.


• Fomentar la participación activa de los estudiantes en las presentaciones y promover la discusión sobre la importancia de estos elementos en la literatura.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de los elementos y recursos e