Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Plan de clase

Tema: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Objetivo: Reflexionar sobre los recursos empleados para persuadir a los consumidores, como las imágenes que utilizan y, en particular, las características del lenguaje escrito; por ejemplo, uso de adjetivos, rimas, juegos de palabras, metáforas y comparaciones, así como la brevedad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (10 minutos): Iniciar la clase planteando la importancia de los anuncios publicitarios en nuestra vida cotidiana y su influencia en nuestras decisiones como consumidores.


• Actividad 1: Análisis de anuncios publicitarios (20 minutos)
  
  
  • Entregar a los alumnos una selección de anuncios publicitarios de diferentes productos o servicios ofrecidos en la comunidad.
  
  
  • Pedir a los alumnos que observen detenidamente los anuncios y analicen los recursos utilizados para persuadir a los consumidores.
  
  
  • Fomentar la discusión en grupos pequeños y luego compartir las conclusiones en clase.
  
  
  
  


• Actividad 2: Identificación de recursos persuasivos (15 minutos)
  
  
  • Pedir a los alumnos que identifiquen los recursos persuasivos utilizados en los anuncios publicitarios, como adjetivos, rimas, juegos de palabras, metáforas y comparaciones.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas en clase para recopilar los recursos identificados por los alumnos.
  
  
  
  


• Cierre (5 minutos): Reflexionar en conjunto sobre la importancia de los recursos persuasivos en los anuncios publicitarios y cómo influyen en nuestras decisiones como consumidores.

Sesión 2:

• Introducción (10 minutos): Repasar lo aprendi